概況
北京印刷學院隸屬于北京市，是由國家新聞出版廣電總局（原國家新聞出版總署）和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。學校的前身是1958年文化部建立的文化學院印刷工藝系。1961年文化學院撤銷，印刷工藝系并入中央工藝美術學院（現清華大學美術學院）。1978年，經國務院批準，在印刷工藝系基礎上組建成立北京印刷學院。經過60年的發展建設，學校已經成為學科特色鮮明、師資力量雄厚、科學研究創新、辦學格局開闊的傳媒類大學。
根據國家新聞出版、文化創意產業對藝術設計人才的需求，學校于1989 年在全國率先開展數字藝術設計教育。學校是教育部批準的全國15所參照獨立設置本科藝術院校招生的高校之一。
目前，學校擁有設計學、美術學一級學科碩士學位授權點，藝術專業碩士授權點，視覺傳達設計、數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影5 個本科專業。在教育部2012年學科評估中，設計學名列第八，美術學名列第十一。
現有專任教師110余名，其中教授18人、副教授41人。多名教師獲得“全國優秀教師”、國務院頒發“政府特殊津貼”、“全國新聞出版行業領軍人才”、“中國新媒體教育領軍人物”、“北京市新聞出版行業領軍人才”等稱號，多名教師在中國高等教育委員會、中國美術家協會、中國攝影家協會、中國互聯網協會、北京美術家協會等學術機構任職。
多媒體藝術設計教學團隊為國家級教學團隊，數字媒體藝術團隊為北京市學術創新團隊，設計藝術學為北京市重點建設學科，數字藝術與創新設計教學實踐中心為國家級教學實驗示范中心，數字媒體藝術中心為北京市重點實驗室，數字藝術設計創新實踐基地為北京市市級校內創新實踐基地，視覺傳達設計專業為北京市特色專業，并擁有國家新媒體產業基地“動漫創作及人才培訓中心”，中國美術家協會“藏書票藝術創作研究室”，人民教育電子音像出版社數字傳媒創新教學研究室，美學研究所等研究機構，以及國內首個數字版權保護中心。
學校藝術類教學科研成果顯著，獲得國家級教學成果獎二等獎1項，北京市教育教學成果獎一等獎1項，北京市精品教材1項，獲得原新聞出版總署、北京市等教育教學成果獎多項；理論專著獲“北京市第十一屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎”；動畫片獲中宣部“五個一工程獎”；包裝設計作品獲德國紅點“至尊獎”；多媒體藝術設計作品分別獲“第九、十四屆國際莫比斯多媒體光盤大獎賽”全場大獎及第一、二、三、四屆中國出版政府獎；書籍設計獲“第十二屆國家圖書獎”、“中國包裝之星”金獎；品牌設計作品獲國際商標雙年展金獎；國畫獲“孫中山與華僑國際美術巡回展”金獎，版畫獲“第十一屆全國版畫展”金獎。
學校積極服務社會，先后承擔了第二十九屆“奧林匹克運動會”景觀、標識、紀念幣、國慶60周年“臺灣彩車”、APEC會議中心大型水墨動畫、中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵式環衛車“金耀藍”色彩設計、全國智力運動會會徽、中國印刷博物館虛擬博物館等重大設計任務。吉祥物設計作品“砳砳”被選為2014年南京青奧會吉祥物，吉祥物設計作品“藍嘟嘟”被選為青海湖吉祥物。時任黨和國家領導人李嵐清、劉淇、王岐山、郭金龍等考察學校時，對學校藝術教育給予高度評價。
現有在校藝術類本科生、研究生近2000名。藝術教育開辦近30年來，畢業生得到社會的廣泛認可，就業率達到95%以上，在藝術類高校中名列前茅。
 
招生計劃
 

專業	招生計劃			學歷	學制	學費	備注
	合計	北京	京外地區
視覺傳達設計	200	200		本科	四年	10000元/學年	文理兼收，不做分省計劃
繪畫	40	106	150	本科	四年	10000元/學年	文理兼收，北京計劃中含雙培、外培計劃（具體計劃以北京教育考試院公布為準），京外招生計劃將參照藝術類校考合格生源的分布情況制定
數字媒體藝術	120			本科	四年	10000元/學年
動畫	56			本科	四年	10000元/學年
攝影	40			本科	四年	10000元/學年

說明：1.視覺傳達設計專業不做分省計劃，按照我校錄取原則，全國排隊；數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影4個專業按照合格人數做分省計劃，按照我校錄取原則，分省錄取。具體各省招生計劃以各省招辦公布為準。
2．考生專業考試時可選擇“視覺傳達設計專業”或“數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影4個專業”。“視覺傳達設計專業”與其他4個專業不可兼報；數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影4個專業可以兼報，成績通用。如“數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影”專業合格生源較少，投放計劃時或不能覆蓋4個專業。
3．擬報考我校藝術類雙培、外培計劃的考生，須與其他考生一同參加我校組織的藝術類本科專業校考，我校不為雙培、外培計劃考生單獨安排考試。
 
報考條件
1．符合生源地普通高等學校招生報名基本條件
2．生源地省市美術統考合格
3．身體健康，無色盲或色弱
 
專業考試報名
報考我校藝術類本科專業須參加我校組織的專業考試。2018年我校在北京組織4次考試，在京外地區組織8次考試（具體考點情況見后，其中河南、山東、山西、湖北考點只接待本省考生），考生可根據自己實際情況，選擇考點。每人限考一次（多次考試者，取低分）。
 
 一、北京考點：
 考生登陸（www.artstudent.cn）下載手機APP客戶端，安裝成功后憑本人身份證原件、所在省（市）藝術類統考準考證原件，由考生本人在報名系統手機APP上完成報名、交費及確認（具體辦理流程及方法詳見手機APP軟件內的提示），登陸（www.artstudent.cn）自行打印準考證，按照要求參加考試。

場次	考試時間	報名、繳費時間	手機確認、網上打印準考證時間	地址、聯系電話
北京第1次	1月27日	1月5日—1月21日	1月23日—1月25日	北京市大興區興華大街（二段）1號 010-60227871
北京第2次	1月28日
北京第3次	3月1日	1月5日—2月23日	2月25日—2月27日
北京第4次	3月2日

備注：北京考點（北京印刷學院）共4次考試。網上填報個人信息成功后，請及時繳費，每天限考3000人，繳費完成方可預留考位，額滿即止。考生可任選一天考試，網上報名時選定考試時間和報考專業，信息一經提交將不能變更考試時間和報考專業。
 
二、京外考點：
1.采用“藝術升”平臺報名京外考點，考生登陸（www.artstudent.cn）下載手機APP客戶端，安裝成功后憑本人身份證原件、所在省（市）藝術類統考準考證原件，由考生本人在報名系統手機APP上完成報名、交費及確認（具體辦理流程及方法詳見手機APP軟件內的提示），登陸（www.artstudent.cn）自行打印準考證，按照要求參加考試。

序號	考點		考試 時間	報名、繳費時間	手機確認、網上打印準考證時間	地址
1	河南鄭州	鄭州市106中學鄭東新校區	1月23日	1月5日—1月18日	1月20日—1月21日	鄭州市鄭東新區東風南路正光路交叉口東100米路北
2	遼寧沈陽	魯迅美術學院附中	1月24日	1月5日—1月19日	1月21日—1月22日	沈陽市大東區望花中街146號
3	陜西西安	西安美術學院	1月25日	1月5日—1月20日	1月22日—1月23日	西安市含光南路100號
4	浙江杭州	浙江理工大學	1月26日	1月5日—1月21日	1月23日—1月24日	杭州下沙高教園區
5	四川成都	成都市武侯高級中學	2月28日	1月5日—2月23日	2月25日—2月26日	四川省成都市武侯區簇橋文盛路一號

 
2.其他京外考點
 

序號	考點		考試時間	報名時間	地址
1	山西太原	太原師范學院	1月25日	參見說明2	山西省晉中市榆次區大學街319號
2	湖北武漢	湖北省教育考試院標準化考場	1月29日	參見說明3	武漢市江漢區楊汊湖小區常青五路
3	山東青島	考試地點由青島市高招辦安排	2月27日	參見說明4	考試地點由青島市招考辦安排，詳見準考證

 
說明：
1．京外考點和考試時間尚需經過當地省高招辦批準，若有變化，我校將在招生網及時通知。我校在京外共設置8個考點，凡考點所在省要求本省考生在省內考點參加考試的，考生須自覺遵守，違反者取消考試成績。
2.太原考點網上報名，僅限山西考生，山西籍考生只能在太原考點參加考試。請按要求于1月11日-1月22日下午14:00，登陸http://yikao.cdn.titd.net/網上報名，按時打印準考證，按照要求參加考試。
3．武漢考點網上報名，僅限湖北考生，請按照湖北省要求于1月24-25日登陸湖北省教育考試院網站(http://www.hbea.edu.cn/)網上報名、打印準考證，按照要求參加考試。
4.青島考點網上報名，僅限山東考生，請按要求于1月31日-2月23日下午17:00（2月8日—2月21日網報系統關閉）登陸山東省教育招生考試院網站（網址：http://www.sdzk.cn）網上報名，按時打印準考證，按照要求參加考試。
 
加試費：160元。網上繳費視為考生已確認所有報名信息無誤。繳費后，所有信息不能修改，不可取消報名，費用不退。若網上繳費不成功，則報名無效。
 
專業考試
考生持準考證、身份證，按規定時間到指定考場參加考試，自備畫具、繪畫材料。

考試 科目	考試 形式	考試 時間	考試內容	總分	試卷規格
素描	命題 默畫	2.5小時	人物胸像（寫實風格、有明暗調子）	120	4開（素描、速寫共用一張試卷紙，素描左側、速寫右側）
速寫	命題 默畫	1小時	環境中的人物全身動態（風格不限）	60
色彩	命題 默畫	3小時	靜物組合（寫實風格、水粉）	120	8開

 
合格證發放
學校將于4月15日左右在網上發布成績，考生可登陸學校招生網查詢。合格考生可自行下載打印合格證書，我校將不再郵寄。
 
錄取辦法
（一）視覺傳達設計專業：
1．文化課成績達到各省劃定的藝術類本科錄取控制分數線，如本省劃定的藝術類本科錄取控制分數線低于普通本科二批控制線的65%，則按照該省普通本科二批控制線的65%執行；
2．生源地省市美術統考合格；
3．視覺傳達設計專業校考成績合格；
4．根據綜合分全國排隊錄取：
 
5．錄取時不分文理，根據考生高考志愿，按照分數優先的原則錄取。
 
（二）數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影專業：
1．文化課成績達到各省劃定的藝術類本科錄取控制分數線；
2．生源地省市美術統考合格；
3．數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影專業校考成績合格；
4．根據各省市各專業招生計劃按照綜合分錄取：
 
5．錄取時不分文理，學校根據考生高考志愿，按照分數優先的原則錄取、確定專業。
 
以上錄取辦法中，對部分高考改革的省份做如下要求：
對于合并本科批次的省份，本科一批控制分數線按照考生所在省份的相關規定執行。
對于藝術類文化考試（高考）滿分與普通類文化考試（高考）滿分分值不同的省份，將對考生文化考試（高考）總成績按照普通類滿分值進行折算。
對于陜西省考生，分省專業計劃按照省招辦要求分文理科編制。
 
入學與復查          
1．新生入學后，根據招生政策和錄取標準進行復查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學資格。
2．非英語語種考生入學后一律改學英語。
 
其他注意事項
1．以上各項若與教育部有關文件不符，按照教育部規定執行；
2．校考專業課成績請于2018年4月15日左右上網查詢；
3．校考不合格考生不再另行通知。
地址：北京市大興區興華大街（二段）1號    郵政編碼：102600
網    址：www.bigc.edu.cn
咨詢電話：(010)60227871
電子信箱：zsb@bigc.edu.cn
乘車路線：地鐵4號線清源路站下車出A出口即到
公交829、954、968、410、456、610、631、631快車，北京印刷學院或清源西里站下車即到
 
北京印刷學院招生辦公室
2018年1月
本科專業介紹
視覺傳達設計專業（包括書籍設計、包裝設計、品牌與廣告設計、展示設計、產品造型設計5個招考方向）
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握視覺傳達設計專業的基本理論知識和技能，熟悉出版、包裝、廣告及展示等相關文化創意產業的基本現狀，具備較強的藝術設計能力和創新精神，能在出版、傳媒等領域從事藝術設計實踐、研究工作的應用型高級專門人才。
主要課程：素描、色彩、構成、裝飾、計算機輔助設計、字體設計、設計學、圖形設計、版面設計、書籍設計、包裝設計、視覺形象系統設計、展示應用設計、人機工程學、產品設計等。
就業去向：畢業生能在出版、包裝、廣告、展覽展示、產品設計領域及企事業從事書裝、包裝、廣告、企業形象設計及展覽展示設計。
專家談專業：
北京印刷學院于1989年開辦設計藝術教育以來，突出藝術與科學的結合，將藝術設計與數字技術、傳播文化相結合，實現藝術創新人才與數字設計人才的培養目標。十幾年來藝術設計專業不斷進行教育改革與創新，在國內藝術教育中已形成了較先進的數字藝術教育人才培養模式和較完善的特色專業教學體系，為社會培養了一大批素質高、能力強、具有創新精神的藝術設計人才。2009年該專業被評為北京市特色建設專業。
視覺傳達設計專業的藝術設計在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。藝術設計作品也多次在國內重大賽事活動中獲得一、二等獎。我相信北京印刷學院視覺傳達設計專業在今后教學科研、人才培養和服務首都文化創意產業工作中，將會取得更多的成果，辦學水平將得到進一步提升。
原中央工藝美術學院副院長  楊永善教授
學生談專業：
走進北京印刷學院，走進設計藝術學院，來來往往看人物中穿梭。讀、想、學、寫，兩年來的點點滴滴積累出我們學習成長的經歷。
由淺入深，在專業的不斷學習過程中，基礎課里我們學習藝術元素，線條、色彩、光線形狀，量塊、質感與空間等，結識藝術原理，理解自然界的統一與變化，把零散的知識與記憶重構，讓思想清晰形成脈絡。
在平面基礎課的學習過程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動。瑞士雜志大賽中，得知同學獲得國際大獎，心中有羨慕有欣喜，更有接下來的期待。
不論是課堂上的作業還是平日里的小習作都帶給我們無限的樂趣，動手之余有開心有思考，當然也有找不到思路的死角，但是比起我們學習到的知識，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要歸功同學們對作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學們的角度出發，引導思路，帶領我們詮釋和展現各種不同類型，不同題材的媒體創作。我們有學習有交流更有不同意見的相互碰撞，但是這兩年來我們學到的不僅僅是技巧和方式，更在學習提升我們自己的意識。不僅帶著藝術的眼光去創作，同時帶著鑒賞藝術的態度去生活，體會我們身邊的美好。連生活也處處滋潤，處處美麗了。
視覺傳達設計專業  王卓
 
數字媒體藝術專業（包括多媒體藝術設計、互聯網產品設計、虛擬現實藝術設計三個招考方向）
培養目標：本專業旨在培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握數字媒體藝術專業的基本理論知識和技能，熟悉數字出版、數字傳媒及相關文化創意產業的基本狀況，具備較強的數字媒體藝術設計能力和創新精神，能在數字出版、數字傳媒等相關領域從事策劃與研究、藝術設計工作的應用型高級專門人才。
主要課程：設計學、傳播學、設計基礎、構成藝術、計算機輔助設計、數字媒體創意思維、數字媒體表現基礎、多媒體動畫造型技術及應用、多媒體編創藝術、設計研究與體驗策略、交互設計原理與方法、界面設計、前端開發技術基礎、智能產品開發工具、交互產品設計、虛擬現實技術開發、虛擬現實產品設計等。
就業去向：畢業生能在電子音像出版社、互聯網公司、多媒體應用開發與制作公司、設計服務及咨詢公司、廣告公司、影視傳媒等單位從事數字媒體藝術策劃、設計及編創工作。
專家談專業：
北京印刷學院是我國第一批開設數字媒體藝術教育的高校，在教學中北京印刷學院的數字藝術教育有效地突出了藝術與科學的有機結合，將藝術設計與數字技術、出版傳播文化相結合，實現藝術創新人才與數字設計人才的培養目標。十幾年來在國內藝術教育中已形成了先進的數字藝術教育人才培養模式和較完善的特色專業教學體系，為社會培養了一大批素質高、能力強、具有創新精神的數字媒體藝術設計人才。
數字媒體藝術專業在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。先后獲得北京市級精品課程、北京市級優秀教學團隊和國家級優秀教學團隊等榮譽稱號。并被評為北京市特色建設專業。師生作品也多次在國際、國內重大賽事活動中獲得金獎。為我國數字媒體教育樹立了良好的榜樣。
清華大學   林華教授
學生談專業：
數字媒體藝術專業是我一直以來都很向往的專業，通過這四年的學習，讓我對這個專業有了全新的認識。它看上去很復雜，我們需要學習更多的技能才能完成一個作品，會為了更好的完成作業而通宵達旦的工作，會為不斷出現的難題而苦惱，會為一個小創意而互相爭執，但這一切會被作品完成后的興奮和成就感所取代；同時，它也很純粹，純粹到只是一個概念：用多媒體的方式和思維解決問題，對于多媒體，我不再是一個被動的觀眾，也不僅僅只是一個設計師，我可以真正參與到多媒體的信息系統中去，通過硬件、軟件和這兩者相遇時的界面，它展示信息、交流思想、抒發情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設計師和觀眾的共同參與。
我們常說，21世紀是信息時代，但是龐雜的信息業讓人無所適從，信息爆炸帶來的后果是大眾對信息的抗拒，在信息時代如何去傳達信息？這是設計師面臨的新問題，多媒體的發展為解決這個問題打開了突破口，它將多種媒體、多種技術融為一體，形成了一個互動的信息海洋，大家可以暢游在這個海洋中，更重要的是，每個人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。
在這四年的專業學習中，老師多次邀請的行業、學界的老師和我們進行溝通、交流，讓我們受益匪淺。現在，多媒體已經成為我設計表達的拿手工具！
數字媒體藝術專業多媒體藝術設計方向 2009屆畢業生
滴滴出行公司設計經理  黃瑞
 
動畫專業（包括動畫藝術、游戲設計2個招考方向）
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備較強的專業創作能力和藝術創新精神，能在影視等傳媒領域從事動畫、游戲的編創、教學及研究等方面工作的應用型高級專門人才。
主要課程：素描、色彩、圖形圖像軟件基礎、視聽語言、動畫造型設計、動畫劇本創作、動作設計、動畫創作、游戲角色設計、游戲概念設計、游戲關卡設計等。
就業去向：畢業生能在影視、網絡信息產業、游戲產業從事影視、網絡動畫、游戲編創等。
專家談專業：
北京印刷學院2005年成立的動畫專業，師資隊伍的年齡總體看比較年輕，它的優勢也正在于此。一方面，年輕人對于時代的步伐比較敏感，動畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術形式；另一方面，動畫專業的設備，都是最好的，這里也不例外，其教學條件確實很不錯；還有，在教學理念方面，這里一向很重視教學的實用性，強調“產、學、研”一體化，用產業帶動科研，用科研帶動教學。為避免“高分低能”的現象，這里無論是教學體系的建設，還是教學過程的設計，都盡量做到與社會接軌與時代同步。在這里學習的學生應該會很有一些收獲吧。
北京大學軟件學院  王強教授
學生談專業：
動畫專業需要繪畫基本功扎實而且絕不浮躁的人才，要求學生具有非常扎實的造型基本功，而且也需要有很好的文化課基礎，更要具備超凡脫俗的想象力。
我們看到國內的動漫行業已經由大量低成本，受眾年齡低的產品慢慢進化到國際化和高品質的豐富內容，這顯示出中國動漫行業已經進入沉淀期，未來會有更好的前景和更受期待的市場，隨之而來的是更有競爭力的工作機會，而學校動畫專業培養是為這個時代輸送動漫血液的主要渠道，高素質，專業能力強的學生才會在這個行業生存發展并享受動漫時代的紅利。
大多選擇動畫專業的學生都是懷揣一個動漫夢的人，正因為熱愛，所以執迷，我們喜歡新潮酷炫的造型，我們也欣賞傳統文化的演繹，我們更加著迷那些天馬行空的想象。作為學生的四年，我是幸福的，更是幸運的，我結識并跟隨著國內一流的導師，汲取他們的技巧與經驗。動畫是一門綜合藝術，從基礎美術，到動畫理論，再到實踐應用，我們的專業學習有一套完備的培訓機制，當然這套經驗也在不斷完善并與時俱進。同時，院系內我們可以接觸到行業最前沿的技術和設備，這一點上，印院在業內具備強大的競爭力，我們隨時可以實踐和操作，并參與項目制作，積攢自己的經驗。
2007年我步入印刷學院動畫系，2011年我畢業離開，在這短短的黃金四年中，印院為我重新定義了我未來的方向。我目前的專業實踐應用在游戲美術設計方向，從業5年，從一名執行美術提升為美術主管，現就職于搜狐暢游，在我身處的環境中，我一直具備極強的競爭力，我的專業能力和實踐能力很大一部分是受益于學院的培養，忘不了導師的教導，忘不了那些求知與練習。學院依然伴隨我成長。
動畫專業 2011屆畢業生 搜狐暢游公司美術主管  郇中翰
 
繪畫專業（包括插畫、數字繪畫2個招考方向）
 培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備較強的繪畫創作能力和藝術創新精神，能在出版、印刷、及相關文化、傳媒等部門從事繪畫藝術創作、編創等方面工作的應用型高級專門人才。
主要課程：素描、色彩、藝術史、數字設計軟件應用、數字繪畫技術、綜合材料與應用、卡通表現技法、插圖創作、數字人物繪畫、數字場景繪畫、數字繪畫創作。
就業去向：畢業生能在新聞出版、影視傳媒、網絡公司等單位從事書刊插圖創作和漫畫、連環畫編創，在文化藝術事業從事現代視覺藝術創作。
專家談專業：
近幾年繪畫專業教育日漸走向低谷，正當各大藝術院校為繪畫教育的發展進行思考時，北京印刷學院于2003年成立繪畫專業。它充分發揮北京印刷學院的優勢與特色，在全國率先提出將繪畫與出版相結合，并以適應社會需求的插畫藝術和實驗、觀念及新媒體藝術為研究方向，注重培養學生的實踐能力和創新精神，強調文化、科技、藝術的結合，開辟了繪畫專業教育的一條新路。目前，繪畫專業已有大部分在校學生的作品發表在各種書刊雜志上，并獲得多個賽事活動的獎項。
北京印刷學院繪畫專業在多年的建設中，基本形成了自己的教學模式，并在教學過程中不斷完善教學內容，改進教學方式，建立了較為完善的數字化藝術教學體系和藝術創新教育模式，并建立了數字繪畫實驗室，為學生提供更為優越的繪畫環境和硬件設施。我相信北京印刷學院繪畫專業在不遠的將來會為社會培養出更多具有綜合素質、優秀的繪畫人才。
中國大百科出版社  張慈中編審
學生談專業：
 “插圖”——正如魯迅先生所言：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量能補文學之不足。”
以前我對插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個簡單的小圖，覺得很枯燥無味。但自從學了繪畫專業之后，才知道插圖并不像我原先認為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式，而且形式靈活多樣，讓我對插圖一下子產生了濃厚的興趣。插圖可以表現畫者特有的思想和細膩的感情，就像我現在每天用插圖的形式畫出日記一樣，我用畫筆代替了文字，來表達自己生活的點點滴滴和內心世界，那種心緒和感覺是旁人無法感受到的。現在我作為一名大三的學生，對插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時間對插圖市場進行了調研之后，我發現插圖有很大的發展前景。隨著人們生活節奏的加快，現代社會進入了讀圖時代，人們對插圖的需求也越來越大。
作為一名繪畫專業的學生，我覺得優秀的插圖并不是原作的圖解，它應該具有獨立繪畫的品位，同時給人帶來無限的魅力和深層的聯想。所以插圖藝術也絕不是任何一個畫家可以唾手可得的。
確實，在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”特點和氣魄，插圖世界給我帶來了藝術的享受和靈感。在我的“書夢”中，是無法把書與插圖分開的。就是因為喜歡它，我毫不猶豫的選擇了插圖專業方向。我想，一個“畫家”，為自己所喜愛的文學作品作插圖，應該是一件美妙、愉快的事情吧！童話也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此。或許，美比歷史更真實，而我們一生熱愛、創造“美的插圖”的“插圖人”更應該去理解美的真正涵義和價值。
繪畫專業  安曉蓓
 
攝影專業（包括媒體攝影、數字影視2個招考方向）
 培養目標：本專業適應社會主義先進文化發展需要，培養學生德、智、體、美全面發展，具有廣泛的文化、藝術修養和藝術理論知識；熟悉傳媒、影像及相關文化創意產業，強調和新媒體、設計等學科的交叉與融合。系統掌握影像、影視創作及媒體應用基本理論知識和技能，具備扎實的影像、影視拍攝及媒體影像應用能力和較強的創新精神；能夠在各類互聯網、移動媒體公司、出版等傳媒機構，影視公司、廣告公司等文化創意產業單位從事傳媒影像內容策劃、創作及傳播的高素質應用型、復合型高級人才。
主要課程：數字攝影、攝影造型、影像創作方法研究、數字影像后期制作、廣告攝影、視聽語言、影視攝影、劇本寫作、影視特效制作、影視后期合成、劇情短片創作、媒體影像應用、視覺設計基礎、虛擬現實與應用、信息可視化設計、網頁設計、交互設計等。
就業去向：畢業生能在傳媒機構、攝影機構、廣告公司、影視公司等文化創意產業單位從事影像內容及作品的策劃、創作及媒體影像應用工作。
專家談專業：
攝影技術的飛速發展，得益于制版印刷技術帶來的圖像廣泛傳播，北京印刷學院的攝影教育秉承印刷技術優勢，在影像創作與傳媒影像應用方面取得了長足的發展。
面對 “屏幕影像時代”的新起點，北京印刷學院攝影教育迎來了新的發展機遇。針對數字化教育新格局，學校在原有高端數字后背+專業圖像處理+藝術微噴輸出為主的數字攝影體系基礎上，建立起數字影像及影視內容和數字媒體藝術、設計相融合的學科交叉教學體系，致力于為網絡、移動媒體等傳媒領域培養社會急需的應用型高級人才。在拓寬學科口徑、瞄準影像新應用方向的同時，學校注重學生文化藝術素養和影像創作實踐能力的培養，突出創新精神，多次獲得平遙國際攝影節“新銳攝影師獎”、北京大學生數字媒體創意設計大賽一等獎、中國學院獎等獎項，贏得了國內外教育同行的肯定。
如今，攝影與影像在幻化于新聞、商業活動的同時，也已經成為當代藝術的重要內容之一，而且成為當代藝術中最為活躍的藝術形式。北京印刷學院在綜合考察國際攝影發展態勢及國內外院校成功經驗的基礎上，將專業教育定位于“媒體影像藝術及應用”，開展碩士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。
中國攝影家協會副秘書長 著名攝影家  解海龍
學生談專業：
隨著文化創意產業的迅猛發展，攝影已經從簡單拍攝過渡到數字化、創意化影像合成的時代；已經從傳統的報紙雜志、圖片庫、影樓中走出來，與廣告、設計創意、影視、藝術、時尚、媒體行業結合得更加緊密。攝影行業的發展也越來越多元化和廣泛化。簡單了解攝影技術的攝影師已經不再被行業和品牌所熱愛，被賦予更多創意和審美的作品更廣泛地得到了認可。從陳曼到時曉凡無一不是以審美和創意取勝。而這些都必需經過高校的系統教育才能得到，沒有這些，一切都無從談起。攝影行業需要更多有思想、接受過更好系統教育的攝影師共同創造未來。
我于08年畢業，目前在廣告攝影行業工作，時刻能感覺到工作給我帶來的快樂和成就感。作為北京印刷學院的一名攝影專業畢業生，我很慶幸。因為母校在注重技術教育的同時，更注重對學生審美意識和創新思想的培養，讓我愉快地走進廣告攝影行業的圈子并小有所成。大學4年的學習，為我從事商業攝影打下了堅實的基礎，塑造了我的攝影觀并極大地影響著我未來的發展。
我的母校已經正式成立了攝影系，得到這個消息我非常的開心。攝影系的建立，必然將印刷學院的攝影教育推向一個更高的層次。不久的將來，一定會有更多的優秀人才畢業于北京印刷學院攝影系，更大地推動攝影行業的發展，為母校增光添彩。最后，感謝母校，感謝培養我的老師們，祝愿我的母校更加輝煌。 返回2018列表